功能信息的考点在2012年的国考题目中出现后,一直活跃在国考的考试题目中,特别是在国考特有的图形分类题目中尤为明显。尽管我们对功能信息的提法倡导已久,但始终未形成一套完整的功能信息体系,故本文特意对其框架和体系进行梳理。功能信息可分为标志性功能信息和隐含性功能信息两类。此处分两篇论述。
一、标志性功能信息
所谓标志性功能信息,即在给出题目的每个图形中都共有一个或几个明显的标志图形。常见的标志图形如点、线、箭头、两个或以上相同图形(例1、例2)等。当看到这些标志性的图形后,自然可以知道考点就在这些每个图形中都出现了的标志图形上。而出题者往往会将如点、线、箭头与其他的一些考试要素结合在一起考察。常出现的考点有:1、点与面结合,考察两个点在几个封闭区间内(例3);2、点与线结合,考察点和线的位置关系(例4);3、点与角结合,考察点与角的位置关系,常见的是考察点在最大角还是最小角出,以及点是否在直角除;4、点与图形的位置结合,考察点在图形的左边、右边、上边或者下边等(例5);5.当然,可预测的是,点也有可能和曲直性、对称性、封闭性结合到一起考,如考察点是在曲的面还是直的面内,是否在中心对称点上,是在同一个封闭空间还是不同的封闭空间内(例6)等等。
例1. 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是( )。
A. ①③④,②⑤⑥ B. ①⑤⑥,②③④
C. ①②⑥,③④⑤ D. ①②④,③⑤⑥
解析:相同图形是相邻还是被隔开,选B。
例2. 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A. ①③⑤,②④⑥
B. ①④⑥,②③⑤
C. ①③④,②⑤⑥
D. ①②⑤,③④⑥
解析:相同图形是相邻还是相对,选C。
例3.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A. ①⑤⑥,②③④
B. ①③④,②⑤⑥
C. ①②④,③⑤⑥
D. ①②⑤,③④⑥
解析:考察点是在一个面内还是在两个图形的相交面内,选B。
例4.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是( )。
A. ①③⑥,②④⑤ B. ①③⑤,②④⑥
C. ①③④,②⑤⑥ D. ①⑤⑥,②③④
解析:考察两点的连线和图形中线的位置关系是相交还是平行,选C。
例5.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A. ①②⑥,③④⑤ B. ①③⑤,②④⑥
C. ①②④,③⑤⑥ D. ①③④,②⑤⑥
解析:考察点在图形的左侧还是右侧,选D。
例6. 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是( )。
A. ①③⑥,②④⑤ B. ①②⑤,③④⑥
C. ①③④,②⑤⑥ D. ①④⑤,②③⑤
解析:考察两个是在同一个封闭面内还是在两个封闭面内,选A。
二、隐含性功能信息
所谓隐含性功能信息,是指题目中每个图形并没有特别显著标志的题目,此时需要考生自己根据知识点的积累去辨识。在此,对考过的隐含性功能信息的考点进行梳理,并依此为基础进行预测,望能够对广大考生有一丝启发作用。
具体如例题及解析所示。
例7.
解析:题目中各个图形是点连的,选C。
例8.
把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A. ①③⑥,②④⑤
B. ①②⑤,③④⑥
C. ①②⑥,③④⑤
D. ①④⑤,②③⑥
解析:考察最长线和最短线。两个图形之间的连接线是两个图形中的最长线如1、4、5还是最短线2、3、6,选D。
例9. 把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A. ①③⑥,②④⑤
B. ①②⑤,③④⑥
C. ①②⑥,③④⑤
D. ①③⑥,②④⑤
解析:考察线多少。1、3、6是两边图形不一样多,2、4、5一样多。
总之,延续功能信息这一考点的概率是极大的,希望考生在备考的过程中对此类题目给予高度关注,以便在省考中可以一举夺魁,获得成功!
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